作者：杨杰民——发明者。现为上海伯瑞杰知识产权代理有限公司专利代理人，著有《发明学》。该书系统地介绍发明知识，提出发明三大定律、发明公式、发明流程图等，将人类神秘的发明转变成可操作的系统。
发明学是一门研究发明家，发明产生的基础，发明的过程和规律，发明的保护和实施的科学。发明学研究的对象是人类的发明劳动。
《发明学》的主要内容是：阐明发明的定义；发明产生的基础；发明的社会需求和发明家的思维；未来社会和潜在社会需求的发明预测公式和发明流程图。发明学提出发明的三大定律。发明第一定律：产生发明课题的一四九定律，一句话四个方面九种方法。发明第二定律：发明方法的一四九定律，一句话四种方法九项发明提示。发明第三定律：发明黄金定律——发明与社会需求、发明的思维方式、发明的方法和规律。简述世界发明史，预测未来人类重大发明。解析人类历史上的爱迪生现象，诺贝尔现象。明确提出评价发明价值的四条标准；阐述发明的保护方法；重点分析发明的三种实施方法。
发明学是一门培养发明家的科学。
发明的定义：为满足社会需求，在已有技术的基础上，通过独立的思维活动和实验，产生前所未有的、实用的、新产品和新方法。
我们可以看出发明有以下几个特点：
1、发明的目的是为了满足社会需求。包括满足现时的社会需求，满足未来的社会需求和满足潜在的社会需求。
2、发明的基础是已有技术，所以发明并不神秘。离开已有技术的思维是幻想，幻想是不能产生发明的。由于发明是在已有技术的基础上产生的，所以人们掌握的已有技术知识越宽，所能够做的发明范围也就越宽。知识渊博的科技专家掌握了发明技能以后，能够做出更多的发明，为人类作出更大的贡献。
3、发明是过程，是产生新产品和新方法的过程。这个过程必需的行为是独立的思维活动和实验。没有人们独立的思维活动，没有实验过程，就没有发明。独立的思维活动包括逻辑思维和非逻辑思维，实验则是用逻辑思维去验证。人们发明过程中的思维是逻辑思维与非逻辑思维的综合运用。
4、发明的结果是新产品和新方法。
5、发明的结果必须符合三个条件：发明项目的创造性，实用性，和新颖性。
6、发明是技术，是产生新产品和新方法的技术，是改变已有的产品和方法的技术，是推动生产力发展的技术，是推动人类社会进步的技术。
发明学揭示了发明规律，将神秘的发明劳动变成可操作的系统，人人都能学会发明技术，掌握发明技能，人人都能成为发明人。
研究发明的上述特点，对于人们多做发明，做出重要发明，具有重要的意义。例如，发明要求人们在进行发明劳动前，就要明确发明的目的，避免做出没有价值的发明；要求人们研究已有技术，在已有技术的基础上变化做出发明，减少发明劳动时间；要求人们学会非逻辑思维；要求人们学会利用实验，解决发明过程中的技术问题；要求人们正确判断发明的结果等等。（待续）